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校(xiao)園監控:校(xiao)園安防是(shi)大事，打造(zao)智慧平安校(xiao)園

    近(jin)日美(mei)國校(xiao)園(yuan)(yuan)槍擊案在震(zhen)驚了全(quan)球的(de)同時，也為校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)防(fang)的(de)建設(she)拉(la)響了警鐘。近(jin)幾(ji)年幼兒園(yuan)(yuan)虐童、校(xiao)園(yuan)(yuan)霸凌、學(xue)生(sheng)(sheng)食物中毒、校(xiao)車安(an)全(quan)以及校(xiao)園(yuan)(yuan)盜搶(qiang)等校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)事件頻繁發生(sheng)(sheng)，解決校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)防(fang)護系統的(de)不足和加強校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全(quan)管理迫在眉(mei)睫。

　　一、校園安防的建設(she)現(xian)狀(zhuang)

　　這些年，校(xiao)(xiao)園安防建設(she)(she)經歷了(le)從起步(bu)到快速發展的階段(duan)(duan)(duan)，校(xiao)(xiao)園安防在(zai)建設(she)(she)范圍(wei)、系統(tong)性能(neng)等(deng)(deng)方面都有很大變化(hua)(hua)，但(dan)是(shi)現(xian)(xian)階段(duan)(duan)(duan)校(xiao)(xiao)園安防仍(reng)處于不(bu)(bu)完全成(cheng)熟(shu)的階段(duan)(duan)(duan)，校(xiao)(xiao)園安防應(ying)用(yong)依然是(shi)以(yi)(yi)實時監(jian)(jian)控(kong)、事(shi)(shi)后調(diao)閱(yue)等(deng)(deng)應(ying)用(yong)為主(zhu)，智(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)應(ying)用(yong)少，在(zai)事(shi)(shi)前及事(shi)(shi)中的能(neng)力普(pu)遍偏弱(ruo)。因此，為了(le)減(jian)少監(jian)(jian)控(kong)人員的工作量，避免(mian)長時間注視(shi)監(jian)(jian)視(shi)屏幕，造成(cheng)視(shi)距疲(pi)勞(lao)，降(jiang)低危(wei)機處理(li)反應(ying)能(neng)力，也為了(le)減(jian)少監(jian)(jian)控(kong)人員的重(zhong)復(fu)勞(lao)動，降(jiang)低勞(lao)動強度，系統(tong)需提供智(zhi)(zhi)能(neng)分析功能(neng)。對于校(xiao)(xiao)園特(te)殊區(qu)域(yu)，比如(ru)(ru)周界、變電箱、水域(yu)等(deng)(deng)，需要24小(xiao)時重(zhong)點防護(hu)，采(cai)用(yong)人工方式(shi)難以(yi)(yi)實現(xian)(xian)，可以(yi)(yi)通過(guo)視(shi)頻智(zhi)(zhi)能(neng)分析手段(duan)(duan)(duan)進行(xing)不(bu)(bu)間斷監(jian)(jian)控(kong)，如(ru)(ru)果出現(xian)(xian)了(le)緊急(ji)情況及時報(bao)警。另一方面，校(xiao)(xiao)園重(zhong)點區(qu)域(yu)監(jian)(jian)控(kong)前端(duan)設(she)(she)備往往缺乏必要的日常維護(hu)，當產品損毀嚴(yan)重(zhong)時，遇(yu)到緊急(ji)事(shi)(shi)態無法進行(xing)視(shi)頻錄像的查看，導致(zhi)事(shi)(shi)后處理(li)突發事(shi)(shi)件缺乏依據。另外設(she)(she)備維護(hu)過(guo)程中也缺少相(xiang)應(ying)的監(jian)(jian)督(du)機制，導致(zhi)學(xue)校(xiao)(xiao)監(jian)(jian)控(kong)設(she)(she)備維護(hu)責任不(bu)(bu)明確(que)。如(ru)(ru)何發現(xian)(xian)前端(duan)設(she)(she)備的問題，并(bing)隨(sui)時報(bao)修(xiu)，并(bing)對維修(xiu)過(guo)程進行(xing)有效(xiao)監(jian)(jian)督(du)，也是(shi)校(xiao)(xiao)園視(shi)頻監(jian)(jian)控(kong)建設(she)(she)過(guo)程中亟待解(jie)決的重(zhong)要問題。

　　校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安防建設(she)是一(yi)個長期、不斷完善(shan)的(de)(de)過程(cheng)，這種(zhong)循序漸進、分(fen)期進行的(de)(de)建設(she)方式給校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)安防的(de)(de)建設(she)帶來了很多(duo)好處(chu)，但(dan)隨著設(she)備的(de)(de)老舊和技(ji)術的(de)(de)更新，很多(duo)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)會在(zai)一(yi)段時(shi)間后更換一(yi)部(bu)分(fen)設(she)備，因此需要一(yi)部(bu)分(fen)既存(cun)的(de)(de)設(she)備和一(yi)部(bu)分(fen)新增(zeng)的(de)(de)設(she)備能夠(gou)無縫銜接，形成(cheng)一(yi)個統一(yi)的(de)(de)監控系(xi)統。出于(yu)成(cheng)本考(kao)慮，如何(he)*程(cheng)度的(de)(de)利用既有資(zi)源(yuan)，是用戶(hu)面(mian)臨的(de)(de)一(yi)個重要問(wen)題。另(ling)一(yi)方面(mian)，由于(yu)學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)擴張，新建校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)或分(fen)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)監控系(xi)統需要與老校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)區(qu)進行有效的(de)(de)整合(he)，實(shi)現統一(yi)管理(li)、分(fen)級授權，以便于(yu)日常安保工作(zuo)的(de)(de)有序進行以及(ji)應急事件的(de)(de)高效處(chu)理(li)。目前(qian)有些學校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)的(de)(de)系(xi)統仍相對分(fen)散獨立(li)(li)，孤(gu)立(li)(li)的(de)(de)系(xi)統出現了無法逾(yu)越的(de)(de)瓶頸。

　　二、校園安防(fang)建設(she)重點

　　隨(sui)著安全形勢以及(ji)校園業務發展所需(xu)，當前(qian)校園的安防建設涉及(ji)面廣(guang)，包(bao)括了(le)方方面面，其(qi)中需(xu)要重點(dian)關(guan)注的有以下(xia)幾個方面：

　　1.互聯互通，多(duo)系統整(zheng)合

　　學校安防(fang)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)包(bao)括了視頻監(jian)控、安防(fang)報警、車輛管(guan)理(li)(li)、門禁(jin)等(deng)多個子系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，隨(sui)著學校業(ye)務和上級(ji)部門的(de)(de)管(guan)理(li)(li)需要(yao)，學校需要(yao)將(jiang)這些(xie)子系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)結合(he)起來在一(yi)個統(tong)(tong)(tong)(tong)一(yi)的(de)(de)平臺上管(guan)理(li)(li)，實(shi)現各系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)間的(de)(de)資源共享(xiang)和管(guan)理(li)(li)控制，以(yi)提高監(jian)管(guan)效率和應(ying)急(ji)處(chu)理(li)(li)能力(li)(li)。另外學校還建設(she)有(you)消防(fang)、廣播等(deng)其他方面(mian)的(de)(de)子系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，通過對接這些(xie)系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)，實(shi)現消防(fang)聯(lian)動(dong)、廣播聯(lian)動(dong)等(deng)功能，可以(yi)充分發揮學校已建系(xi)統(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)功效，提升整體應(ying)急(ji)處(chu)理(li)(li)能力(li)(li)。互聯(lian)共享(xiang)與集(ji)成(cheng)整合(he)可以(yi)說(shuo)是目前校園安防(fang)建設(she)中必須(xu)解決的(de)(de)問題(ti)。

　　2.多級管理，聯通公安

　　近年來(lai)，很多地方的學(xue)(xue)校(xiao)安(an)防建(jian)設已經(jing)全面覆蓋了(le)教(jiao)育主管部門、公安(an)部門、學(xue)(xue)校(xiao)三個機(ji)構，以(yi)保證事故發(fa)生時不僅學(xue)(xue)校(xiao)和教(jiao)育主管部門這(zhe)些主體機(ji)構能獲(huo)知信(xin)息，更(geng)重要的是(shi)(shi)讓公安(an)部門也能在*時間做出應對(dui)，以(yi)阻止或防止事件的發(fa)生。這(zhe)就需(xu)要對(dui)資源進行共(gong)享訪(fang)問，于是(shi)(shi)對(dui)我們的系統提出了(le)聯網共(gong)享需(xu)求。

　　通(tong)過多級聯功能(neng)，可實現(xian)與(yu)其他獨立系統(tong)的(de)資源共享(xiang)，目(mu)前國內的(de)視頻監控系統(tong)對接(jie)標準(zhun)有GB/T28181、GB/T28059、DB33等(deng)，考慮平(ping)臺對接(jie)建(jian)(jian)設成(cheng)本，建(jian)(jian)議強制平(ping)臺標準(zhun)化改造，或將需要接(jie)入的(de)資源直接(jie)接(jie)入上級接(jie)入平(ping)臺。

　　3.報(bao)警聯動，應急(ji)預案

　　系(xi)統(tong)建設不僅要(yao)滿足視頻錄像事后取證的(de)(de)功能(neng)，*為(wei)重要(yao)的(de)(de)是應有一定的(de)(de)危(wei)險(xian)預(yu)警(jing)(jing)功能(neng)，根據預(yu)警(jing)(jing)信息采用適當措施把(ba)事態控(kong)制在萌(meng)芽狀態，保(bao)障校園安(an)(an)全。預(yu)警(jing)(jing)報(bao)警(jing)(jing)主要(yao)包括周(zhou)界入侵報(bao)警(jing)(jing)、視頻智能(neng)分析預(yu)警(jing)(jing)、各(ge)種報(bao)警(jing)(jing)輸入設備報(bao)警(jing)(jing)、門禁(jin)報(bao)警(jing)(jing)等(deng)，中心平(ping)臺需要(yao)支持接入各(ge)種報(bao)警(jing)(jing)信息，并(bing)聯動預(yu)案，便于對應急事件進(jin)行緊急處理。充分利(li)用視頻監控(kong)系(xi)統(tong)和其他安(an)(an)防子(zi)系(xi)統(tong)，及(ji)(ji)時(shi)發現問題(ti)，并(bing)提供(gong)有效(xiao)的(de)(de)信息溝(gou)通能(neng)力(li)，幫助(zhu)校領導及(ji)(ji)時(shi)了(le)解情(qing)況并(bing)下達事件處理要(yao)求，*程(cheng)度減少突發事件造成(cheng)的(de)(de)危(wei)害。

　　4.智能化應用，提高事(shi)前(qian)事(shi)中預警處理能力

　　智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)對視頻監控(kong)有非常深遠的(de)意義，目前(qian)校園安防(fang)建設對智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)的(de)要(yao)(yao)求也很迫切。現階段智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)在(zai)校園中的(de)應用主要(yao)(yao)有：人臉(lian)識別、人流量統(tong)計(ji)、泛卡(ka)口應用以(yi)及智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)跟蹤、校園出入口車(che)輛智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)管(guan)理系(xi)統(tong)等等，用于學(xue)校對于人、車(che)的(de)管(guan)理。可(ke)以(yi)說在(zai)校園的(de)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)化(hua)(hua)應用方面還有著很大的(de)市場潛力可(ke)挖(wa)掘。

　　三、校園安防建設的(de)發展(zhan)方向

　　近一(yi)(yi)兩年來，新(xin)一(yi)(yi)代信息(xi)技術發展(zhan)日新(xin)月異(yi)，行業創新(xin)層出不窮(qiong)，安(an)防(fang)(fang)(fang)行業的(de)(de)發展(zhan)也是一(yi)(yi)日千里。隨著(zhu)高清視頻、智(zhi)能(neng)(neng)分析、云計(ji)算(suan)和大數據等相(xiang)關技術的(de)(de)發展(zhan)，安(an)防(fang)(fang)(fang)正在從傳(chuan)統(tong)的(de)(de)被動防(fang)(fang)(fang)御向主動判斷、預警發展(zhan)，為(wei)教育主管部(bu)門和校方(fang)(fang)提供可視化(hua)、智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)解決方(fang)(fang)案。大華在安(an)防(fang)(fang)(fang)行業精耕細作(zuo)，對(dui)校園(yuan)安(an)防(fang)(fang)(fang)系統(tong)建設有非常深入的(de)(de)積累和理解，我們認為(wei)未來的(de)(de)校園(yuan)安(an)防(fang)(fang)(fang)必然(ran)是朝著(zhu)智(zhi)能(neng)(neng)化(hua)、融合化(hua)的(de)(de)方(fang)(fang)向發展(zhan)，歸納總結有以(yi)下幾點(dian)。

　　1.視頻數據結(jie)構化

　　隨(sui)著校園(yuan)安防(fang)建(jian)設的(de)不(bu)斷推進，監控點位(wei)越(yue)來(lai)越(yue)多，有的(de)已達幾千路(lu)甚至(zhi)上萬路(lu)的(de)規模，視頻(pin)和(he)卡口產生(sheng)海量(liang)的(de)數(shu)(shu)據。目前(qian)學(xue)校的(de)安防(fang)視頻(pin)一般是存儲1至(zhi)3個月，因此(ci)大量(liang)的(de)視頻(pin)數(shu)(shu)據存儲在數(shu)(shu)據中心，而這些數(shu)(shu)據多數(shu)(shu)是以非結構化(hua)的(de)形式存在，成為(wei)(wei)呆滯數(shu)(shu)據，除了能(neng)回放(fang)外別無他用(yong)。用(yong)戶面對海量(liang)的(de)視頻(pin)數(shu)(shu)據，已無法簡(jian)單利用(yong)人海戰(zhan)術進行檢索(suo)和(he)分析，需要人工智(zhi)能(neng)作為(wei)(wei)專(zhuan)家或助手，實時分析視頻(pin)內(nei)容(rong)，探測異常(chang)信息，進行風險預(yu)測。

　　視(shi)(shi)頻(pin)結構化技(ji)術是融(rong)合(he)了(le)機器(qi)視(shi)(shi)覺、圖(tu)像處理(li)、模式識(shi)別、深(shen)度學(xue)習等*前沿的(de)(de)人工智能技(ji)術，通過對視(shi)(shi)頻(pin)數據(ju)的(de)(de)結構化信(xin)息提取，提高海(hai)量視(shi)(shi)頻(pin)的(de)(de)應用價值，讓(rang)用戶看得(de)(de)完(wan)、看得(de)(de)懂(dong)、搜得(de)(de)到。

　　大(da)華(hua)(hua)的“睿智(zhi)”服務器(qi)，對隨機拍攝好的1小時(shi)車(che)輛監(jian)控視(shi)頻進行分(fen)析(xi)，通過(guo)“時(shi)間(jian)、車(che)牌號、車(che)輛品牌、車(che)身顏(yan)色”等多(duo)維度的檢索，*終準確地找(zhao)出(chu)了三輛車(che)的出(chu)現(xian)時(shi)間(jian)以及(ji)車(che)輛的相關信息。該(gai)系統(tong)作為大(da)華(hua)(hua)視(shi)頻監(jian)控領域處理性能*強的服務器(qi)，能夠(gou)同時(shi)解析(xi)192路(lu)實(shi)時(shi)視(shi)頻，遠場覆蓋80到100米(mi)，提(ti)取多(duo)樣化視(shi)頻內容(rong)，結(jie)合后(hou)端數據(ju)綜合平臺(tai)真正實(shi)現(xian)安(an)防大(da)數據(ju)應用(yong)，目(mu)(mu)前已成功應用(yong)于G20安(an)保以及(ji)一(yi)些校園項目(mu)(mu)中(zhong)。

　　此外，人(ren)(ren)工智能*常見(jian)的(de)(de)應(ying)用是人(ren)(ren)臉識別，這(zhe)一技(ji)術的(de)(de)應(ying)用是在學校主要(yao)的(de)(de)出入(ru)口場(chang)所，通過(guo)前端布控的(de)(de)高(gao)清視(shi)頻監控探頭實時跟(gen)蹤多目標(biao)人(ren)(ren)臉，把各處采集到的(de)(de)人(ren)(ren)臉信息與后臺黑(hei)名單進行(xing)比對，并且能夠同時進行(xing)多路視(shi)頻分析比對，發現可疑人(ren)(ren)員(yuan)并及時報(bao)警(jing)。

　　2.智能算法前(qian)置化

　　智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)算(suan)(suan)法(fa)前(qian)置(zhi)是視(shi)頻監控(kong)的(de)(de)(de)大方向。所(suo)謂前(qian)置(zhi)化，即(ji)前(qian)端相(xiang)機(ji)(ji)具備機(ji)(ji)器視(shi)覺和(he)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)分析(xi)(xi)(xi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力，識(shi)別出監控(kong)畫面中的(de)(de)(de)內容，并(bing)通過后臺的(de)(de)(de)云(yun)計算(suan)(suan)和(he)大數(shu)(shu)據分析(xi)(xi)(xi)來做(zuo)出思考(kao)和(he)判斷。而要(yao)做(zuo)到這一點(dian)，必須使(shi)攝(she)像(xiang)(xiang)機(ji)(ji)具備感知能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)力，只有(you)如此(ci)我(wo)們才能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)進行(xing)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)分析(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)規模化部(bu)署(shu)和(he)應(ying)用(yong)(yong)，讓視(shi)頻轉為(wei)(wei)可(ke)利用(yong)(yong)的(de)(de)(de)數(shu)(shu)據成為(wei)(wei)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。所(suo)以說，智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)算(suan)(suan)法(fa)前(qian)置(zhi)是智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)分析(xi)(xi)(xi)經濟性(xing)和(he)規模化部(bu)署(shu)的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)，也是智(zhi)(zhi)(zhi)慧城市(shi)、平安校園大數(shu)(shu)據應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)關鍵。大華推出的(de)(de)(de)睿智(zhi)(zhi)(zhi)系列(lie)人臉攝(she)像(xiang)(xiang)機(ji)(ji)通過高性(xing)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)GPU和(he)深度學習算(suan)(suan)法(fa)的(de)(de)(de)結合，在前(qian)端即(ji)可(ke)實現動(dong)態人臉優選抓拍(pai)，支持性(xing)別、年齡、眼鏡、表情等(deng)8種人臉屬性(xing)識(shi)別，并(bing)可(ke)實現人臉布(bu)控(kong)，實時輸(shu)出比對結果。基(ji)于這一*技術，將(jiang)使(shi)學校的(de)(de)(de)人臉布(bu)控(kong)、人流統計、行(xing)為(wei)(wei)分析(xi)(xi)(xi)、車輛大數(shu)(shu)據等(deng)智(zhi)(zhi)(zhi)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)化應(ying)用(yong)(yong)的(de)(de)(de)規模部(bu)署(shu)成為(wei)(wei)可(ke)能(neng)(neng)(neng)(neng)(neng)。

　　3.人(ren)工智能(neng)普(pu)及化

　　當前校(xiao)(xiao)園安(an)防方案的(de)(de)智能化(hua)功能，在精準度(du)、實時性(xing)方面還是存在一定的(de)(de)缺陷，隨(sui)著深度(du)學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)不(bu)斷成熟和行業化(hua)應(ying)用的(de)(de)深入，各種(zhong)自(zi)學(xue)習(xi)(xi)和自(zi)適(shi)應(ying)算法的(de)(de)研究和應(ying)用得(de)到發展，后續的(de)(de)智能分析產品將(jiang)帶有強大的(de)(de)自(zi)學(xue)習(xi)(xi)和自(zi)適(shi)應(ying)功能。產品將(jiang)能夠根據不(bu)同的(de)(de)復雜環境(jing)進行自(zi)動(dong)學(xue)習(xi)(xi)和過濾，能夠將(jiang)視頻(pin)中的(de)(de)一些干擾目(mu)標進行自(zi)動(dong)過濾，從而達到提高準確率(lv)，降低調試復雜度(du)的(de)(de)目(mu)的(de)(de)。智能算法的(de)(de)前置化(hua)、精準化(hua)，為人工(gong)智能在校(xiao)(xiao)園安(an)防中提供了規模(mo)化(hua)應(ying)用的(de)(de)基礎。

　　4.多系統(tong)(tong)融合，統(tong)(tong)一應急指揮

　　校(xiao)園安(an)防(fang)(fang)涉及眾多(duo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，多(duo)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)的(de)融合、協同，將大大提高校(xiao)園安(an)全管理的(de)水平(ping)和(he)能力。消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)報(bao)警系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)通常情況下相(xiang)對獨立，將消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)與安(an)防(fang)(fang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)聯(lian)通，實(shi)(shi)現安(an)消(xiao)(xiao)聯(lian)動;通過信(xin)息發(fa)布系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，實(shi)(shi)現快速(su)人員疏(shu)散;通過各(ge)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)融合的(de)應急指(zhi)揮系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)，實(shi)(shi)現快速(su)的(de)指(zhi)揮調度。今后，這些應用將大規模應用于校(xiao)園安(an)防(fang)(fang)，使我們的(de)校(xiao)園安(an)防(fang)(fang)系(xi)(xi)(xi)統(tong)(tong)更加智(zhi)慧。

　　結語：在校園(yuan)內建(jian)立一個(ge)全面(mian)、高效、智能化的安(an)防系統(tong)非(fei)常之有必要：一方(fang)面(mian)可以有效保證校園(yuan)管(guan)理者(zhe)及家長對學生的有力監督；另一方(fang)面(mian)利用新(xin)技術還能大大提升(sheng)校園(yuan)內的安(an)全指數。校園(yuan)應該(gai)是陽光安(an)全的地(di)方(fang)，為(wei)了保護這片凈(jing)土，校園(yuan)安(an)防義不容辭。